實驗室配件之(zhī)學生使(shǐ)用顯微鏡常見的(de)問題(tí)以及對(duì)策

正(zhèng)确(què)使(shǐ)用顯微鏡(jìng)是中學生(shēng)應具(jù)備的(de)一(yī)項(xiàng)基本(běn)實驗技(jì)能。嚴謹、規範(fàn)的操作有(yǒu)利于提高實驗效率，保護顯(xiǎn)微(wēi)鏡，培養學(xué)生實(shí)事求(qiú)是(shì)的(de)科學(xué)态度(dù)。實(shí)驗室(shì)配件(jiàn)廠家在(zài)指導學(xué)生使用顯(xiǎn)微鏡(jìng)時發現學生易(yì)出現(xiàn)如下一些(xiē)不規範(fàn)的操作(zuò)(括号内為(wéi)規範(fàn)的操作方(fāng)法)。

　　1)取送顯微鏡時，一(yī)隻手提着(zhe)顯微(wēi)鏡鏡(jìng)臂(右手握(wò)鏡臂、左手(shǒu)托(tuō)鏡座)。

　　2)取下反(fǎn)光鏡(jìng)和目鏡亂照亂(luàn)摸(不允(yǔn)許這樣(yàng)做)。

　　3)安放、更(gèng)換目(mù)鏡不(bú)及時、迅速(sù)(一手取(qǔ)下(xià)鏡頭(tóu)蓋或(huò)目(mù)鏡時，另(lìng)一手(shǒu)跟着(zhe)安放目(mù)鏡(jìng))。

　　4)安放、更換(huàn)目鏡(jìng)時(shí)，用手(shǒu)指捏着(zhe)透(tòu)鏡(jìng)(用食(shí)指、拇指捏着目(mù)鏡鏡(jìng)筒的上半(bàn)部分)。

　　5)借助物鏡(jìng)鏡頭(tóu)轉動轉換器(用食(shí)指和拇(mǔ)指捏(niē)着(zhe)轉換器(qì)的旋(xuán)轉盤(pán)轉換物鏡)。

　　6)用手指揩(kāi)擦透鏡(用(yòng)鏡頭(tóu)紙朝一個方向(xiàng)擦拭，不讓(ràng)手指觸到(dào)透鏡)。

　　7)順時針(zhēn)方向轉動(dòng)粗(cū)準(zhǔn)焦螺旋時，未注(zhù)意鏡頭與玻片之間(jiān)距離(使用顯微(wēi)鏡必須養成習(xí)慣：下(xià)降(jiàng)鏡筒時，眼睛在(zài)一側注(zhù)視物鏡與(yǔ)玻片(piàn)之間距離;左(zuǒ)眼(yǎn)向目(mù)鏡(jìng)内(nèi)觀察時，鏡筒隻許上升)。

　　8)實驗室配件(jiàn)廠家小組(zǔ)間調(diào)換目(mù)鏡觀察(chá)(每(měi)一台(tái)顯(xiǎn)微鏡的鏡頭(tóu)是配(pèi)套的(de)，不準(zhǔn)調(diào)換使用(yòng))。

　　9)喜(xǐ)愛使用(yòng)傾斜關節(中學(xué)生一(yī)般不需使(shǐ)用，即使使(shǐ)用，傾斜角(jiǎo)度也不能(néng)大)。

　　10)顯(xiǎn)微鏡對好光後(hòu)，挪動顯(xiǎn)微(wēi)鏡(jìng)(對好光(guāng)後(hòu)，不(bú)要随(suí)便挪動(dòng)，挪動後(hòu)須重(zhòng)新對光;在(zài)幾個學生使用(yòng)一台(tái)顯微鏡(jìng)時，要人(rén)動顯(xiǎn)微鏡不動)。

　　11)實驗完畢(bì)，直接将顯微鏡放進(jìn)鏡箱(使用(yòng)完畢，應用絨布和鏡(jìng)頭紙(zhǐ)分别把顯微(wēi)鏡(jìng)的各(gè)部件、鏡頭(tóu)擦拭(shì)幹淨，蓋上鏡頭蓋，并轉動轉換器，使兩個(gè)物鏡(jìng)偏于兩旁(páng)，讓顯(xiǎn)微鏡(jìng)處(chù)于(yú)“休息(xī)”狀(zhuàng)态，再(zài)放(fàng)進鏡(jìng)箱)。